Leer perfiles, no solo hitos
Vas a construir criterios para comprender perfiles del neurodesarrollo infantil, reconocer señales significativas e intervenir con herramientas aplicadas en escenas reales de acompañamiento.
R2Salud Mental Infanto-juvenil y NeurodesarrolloNeurodesarrollo Infantil e Intervención Aplicada
Ves la señal. Ahora hace falta saber qué hacer con ella.
Formación de 4 meses, en vivo y con acompañamiento docente, para leer el desarrollo infantil temprano, intervenir con herramientas cognitivo-conductuales en escenas reales y comunicar lo que observás sin pasarte de rol. Lo que ves en clase lo podés usar en la escena de la semana que viene.
Acceso al campus apenas se acredita el pago.
16 clases · 4 meses
En vivo por Zoom
Acompañamiento docente
Queda grabado
186 horas cátedra
Certificado oficial nacional PSI
- +10años formando
- +36.134personas formadas
- 100%en vivo
- ✓respaldo institucional
Observás bien. El problema empieza después.
Detectás algo en el juego, el lenguaje o la interacción, y no sabés si es variabilidad esperable o una señal de alarma.
El nene se desborda en cada transición y todo lo que probás lo empeora.
Hay selectividad alimentaria, resistencia a las rutinas o dificultades de sueño, y la familia ya probó de todo.
Tenés que hablar con la familia de algo que observaste y no sabés cómo decirlo sin generar pánico ni quedarte corta.
La escena se desarma siempre en el mismo momento del día y nadie identificó el disparador.
Sabés qué le pasa al nene, pero no tenés un plan: solo reaccionás a lo que va pasando.
Observar es el primer paso. Este curso es sobre el segundo.
No se trata de aplicar una técnica aislada.
Se trata de comprender qué está ocurriendo, para qué puede estar sirviendo una conducta y qué apoyo necesita ese niño en ese contexto. Del hito al perfil, y del perfil a la escena concreta.
El niño no se reduce a un diagnóstico ni a una lista de hitos.
La conducta se lee con antecedentes, función y contexto.
La intervención incluye a la familia, la institución y el equipo.
El profesional trabaja dentro de los límites de su rol.
Con qué te vas del curso
Intervenir con herramientas concretas
Vas a incorporar recursos basados en una mirada cognitivo-conductual para analizar conductas, identificar disparadores, anticipar desbordes, organizar el entorno, favorecer comunicación funcional, acompañar regulación y construir habilidades cotidianas.
Comunicar y articular
Vas a trabajar herramientas para registrar cambios, ordenar prioridades de acompañamiento y aportar información clara a familias, instituciones o equipos, siempre respetando el alcance del rol y las indicaciones de los profesionales intervinientes.
Qué cambia en tu práctica
La mejora es sobre tu capacidad profesional de observar, decidir y comunicar. No se promete ningún resultado clínico sobre terceros.
HoyAl terminar la formación
Hoy ·Observás señales aisladas.
Al terminar ·Construís una lectura integral del perfil de desarrollo.
Hoy ·Reaccionás a la conducta cuando ya explotó.
Al terminar ·Analizás antecedentes, función y contexto, y anticipás la escena.
Hoy ·Probás recursos sin una lógica clara.
Al terminar ·Seleccionás herramientas según lo que pide cada situación.
Hoy ·Te enfocás solo en la dificultad.
Al terminar ·Identificás fortalezas, barreras y apoyos disponibles.
Hoy ·Dependés de indicaciones generales.
Al terminar ·Podés proponer objetivos concretos dentro de tu rol.
Hoy ·Registrás impresiones.
Al terminar ·Comunicás observaciones relevantes y verificables al equipo y a la familia.
Un recorrido de la comprensión a la intervención
Cuatro etapas, una por módulo, con acompañamiento docente durante todo el recorrido.
- Etapa 01
Comprender
Módulo 1. Marcos del neurodesarrollo, señales tempranas, salud mental temprana y lectura del hito al perfil.
- Etapa 02
Analizar
Módulo 2. Análisis funcional de la conducta, conductas desafiantes y desregulación, anticipación y modificación del entorno.
- Etapa 03
Intervenir
Módulo 3. Comunicación y lenguaje, juego y vínculo, sensorialidad y regulación corporal, autonomía, rutinas, sueño y alimentación.
- Etapa 04
Integrar
Módulo 4. Acompañamiento terapéutico, trabajo con familias, instituciones y equipos tratantes.
16 clases. 4 meses. Esto es todo lo que se ve.
Qué te llevás: Pasar del hito al perfil: leer fortalezas, barreras, disparadores y prioridades.
Clase 1. Neurodesarrollo infantil: desarrollo esperado, riesgo y trayectorias atípicas
Temas: neurodesarrollo, desarrollo temprano, variabilidad, señales de alarma, neurodesarrollo complejo, discapacidad, necesidades de apoyo.
Clase 2. Señales tempranas y lectura funcional del desarrollo
Temas: lenguaje, juego, interacción, motricidad, regulación, sueño, alimentación, autonomía, conducta como indicadores, primera respuesta del profesional ante la señal detectada.
Clase 3. Salud mental temprana, desregulación y sufrimiento infantil
Temas: irritabilidad, retraimiento, ansiedad temprana, rigidez, desorganización, hipersensibilidad, dificultades de adaptación, contención inicial del profesional ante la desregulación en curso.
Clase 4. Del hito al perfil: lectura integral del niño
Temas: fortalezas, dificultades, barreras del entorno, disparadores, necesidades de apoyo, prioridades de intervención, primer paso concreto de cada prioridad, límites del rol.
Qué te llevás: Herramientas TCC concretas: análisis funcional, anticipación, refuerzo y moldeamiento.
Clase 5. Análisis funcional de la conducta en infancia temprana
Temas: antecedentes, conducta, consecuencias, función de la conducta, contexto, comunicación, demandas, necesidades no expresadas.
Clase 6. Conductas desafiantes, crisis y desregulación
Temas: berrinches intensos, oposición, evitación, agresión, autoagresión, fuga, rigidez, frustración, escaladas, prevención.
Clase 7. Anticipación, estructura y modificación del entorno
Temas: rutinas, previsibilidad, apoyos visuales simples, reducción de demandas, organización del espacio, transiciones, adaptación del contexto.
Clase 8. Refuerzo, moldeamiento y construcción de habilidades
Temas: refuerzo, moldeamiento, construcción de habilidades, comunicación funcional, autonomía inicial, espera, flexibilidad, participación.
Qué te llevás: Intervención aplicada en lo que más duele: comunicación, juego, sensorialidad, sueño y comida.
Clase 9. Comunicación, lenguaje e intención comunicativa
Temas: pedidos, gestos, turnos, espera, comprensión, frustración comunicativa, comunicación clara, ampliación de intercambios.
Clase 10. Juego, vínculo e interacción social
Temas: juego funcional, juego compartido, imitación, atención conjunta, respuesta al otro, intereses restringidos, participación.
Clase 11. Sensorialidad, motricidad y regulación corporal
Temas: hipersensibilidad, búsqueda sensorial, torpeza, evitación, inquietud, tono, postura, coordinación, organización corporal, psicomotricidad aplicada.
Clase 12. Autonomía, rutinas, sueño y alimentación
Temas: selectividad alimentaria, resistencia a rutinas, dificultades de sueño, dependencia, hábitos cotidianos, transiciones, tolerancia progresiva.
Qué te llevás: Cómo trabajar con la familia y los equipos sin salirte de tu rol.
Clase 13. Acompañamiento terapéutico en neurodesarrollo infantil
Temas: rol del AT y perfiles de apoyo, presencia, encuadre, intervención cotidiana, registro, límites, tratamientos ordenados por profesionales.
Clase 14. Intervención en discapacidad, autismo y perfiles del neurodesarrollo
Temas: autismo, discapacidad, retrasos globales, dificultades de comunicación, desregulación, necesidades de apoyo, acompañamiento cotidiano.
Clase 15. Trabajo con familias, instituciones y equipos tratantes
Temas: comunicación de observaciones, acuerdos, registro de avances, obstáculos, rutinas familiares, indicaciones profesionales, límites del rol.
Clase 16. Caso integrador: análisis funcional, plan de apoyos e intervención aplicada
Temas: perfil del niño, mapa de señales, hipótesis funcionales, prioridades, plan de apoyos, registro, articulación con equipos.
Inscribirme ahora
Acceso al campus apenas se acredita el pago.
Herramientas y entregables
Materiales de estudio de las 16 clases
Recursos aplicados para observar, registrar e intervenir
Acompañamiento docente durante el recorrido
Cómo se cursa
Clases en vivo
Una clase semanal por Zoom durante 4 meses, con acompañamiento docente.
Todo queda grabado
Volvés a ver cada clase durante el período de acceso.
Materiales aplicados
Materiales de estudio y recursos para observar, registrar e intervenir.
Recorrido progresivo
16 clases que van de neurodesarrollo y señales tempranas al trabajo con familias y equipos.
Intervenir mejor también implica saber cuándo no intervenir
La formación trabaja explícitamente el alcance del rol: qué se observa, qué se acompaña, qué se registra y qué se comunica.
- Qué corresponde observar en la escena cotidiana.
- Qué puede acompañarse dentro del alcance de tu rol.
- Qué información hay que registrar y cómo.
- Cuándo comunicar al equipo tratante o a la institución.
- Qué situaciones requieren atención profesional específica.
- Cómo se encuadra el alcance del rol dentro del marco de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657.
- Cómo no ocupar el lugar de la familia, la escuela ni el equipo tratante.
Es para vos si:
- Sos acompañante terapéutico, docente de nivel inicial, auxiliar, asistente, cuidador, estudiante o profesional de salud mental, educación, discapacidad o neurodesarrollo.
- Trabajás o querés formarte en el acompañamiento de niños y niñas pequeñas.
- Participás en contextos familiares, educativos o institucionales donde hace falta reconocer señales tempranas y comunicar preocupaciones de manera responsable.
- Sos profesional con matrícula y buscás herramientas concretas de intervención cognitivo-conductual aplicadas a la infancia.
- Sos madre, padre o referente de un niño o una niña y querés entender qué estás viendo y cómo acompañar mejor en lo cotidiano.
No es para vos si:
- Buscás habilitación para diagnosticar.
- Buscás formarte para indicar tratamientos.
- Buscás reemplazar la intervención de profesionales y equipos especializados.
Cuando participás en tratamientos o dispositivos de intervención, tu tarea se desarrolla de acuerdo con los objetivos, indicaciones y encuadre establecidos por los profesionales o equipos tratantes. Este curso te da criterio para hacerlo mejor.
Qué certificás
- Certificado oficial nacional emitido por Asociación PSI
- 186 horas cátedra
- Con los avales institucionales correspondientes
- Dentro del recorrido de Salud Mental Infanto-juvenil y Neurodesarrollo de PSI
Esta certificación no reemplaza títulos habilitantes, matrículas profesionales ni requisitos institucionales o jurisdiccionales que pudieran corresponder según el ámbito de desempeño.
Recorrido R2 · Salud Mental Infanto-juvenil y Neurodesarrollo
Dónde se ubica este curso en tu recorrido formativo
Cada recorrido tiene cursos centrales, que son la puerta de entrada y dan la base del área, y profundizaciones, que se realizan después para avanzar sobre una temática, una herramienta o un contexto más específico. Las formaciones complementarias son transversales: suman recursos al perfil, pero no reemplazan un curso central ni una profundización.
1 · Cursos centrales
Puerta de entrada al recorrido.
- Estás acá
Neurodesarrollo Infantil e Intervención Aplicada
- Curso central
Trastornos en Niñez y Adolescencia
2 · Profundizaciones
Después, para avanzar sobre una temática, herramienta o contexto específico.
- Profundización
Adolescencia: Redes, Vínculos y Señales de Riesgo
- Profundización
Conducta y Regulación en Niñez y Adolescencia
3 · Formaciones complementarias
Transversales a todos los recorridos. Suman recursos al perfil, no reemplazan un curso central ni una profundización.
- Arte, Juego y Recursos Expresivos
- Duelo, Pérdidas y Procesos de Adaptación
- Alimentación, Discapacidad y Vida Cotidiana
- Lengua de Señas Argentina
- IA en la práctica terapéutica
Por qué PSI
Formaciones online pensadas para la práctica real.
PSI forma en salud mental y discapacidad desde 2018.
+45
Cursos
+36.134
Alumnos
+32
Docentes
+10
Años
- Sellos
- IGJ
- CIOBA GCBA
- Reg. OSC
- OSC Salud
- REGICE
La docente te invita a participar
Qué incluye tu inscripción
Cuando termina la cursada no te quedás sola: seguís adentro de PSI.
La formación
- 16 clases en vivo por Zoom
- Acompañamiento docente durante el recorrido
- Grabación de todas las clases
- Materiales de estudio y recursos aplicados
El ecosistema PSI, incluido
- 10% de descuento en próximas formaciones por ser alumno de PSI
- Acceso a la Comunidad PSI y a la biblioteca virtual de por vida
- Clases editadas, con resumen escrito y audio resumen
- Acceso a charlas y ateneos de estudio de casos
- Perfil PSI para acompañar tu recorrido formativo
- Acceso al campus y a las grabaciones hasta 6 meses después de terminar el curso
Neurodesarrollo Infantil e Intervención Aplicada
Inscripción
Curso completo · 4 meses · 16 clases · $260.000
$65.000
4 cuotas mensuales · Cuota 1 de 4: $65.000
- 16 clases en vivo por Zoom
- Acompañamiento docente durante el recorrido
- Grabación de todas las clases
- Materiales de estudio y recursos aplicados
Quiero sumar estas herramientas a mi práctica
Pago con débito o crédito. Acceso al campus apenas se acredita el pago.
Preguntas frecuentes
Adecuación
Sí. El curso trabaja herramientas de intervención de base cognitivo-conductual aplicadas al desarrollo infantil temprano. Si ya tenés matrícula, suma recursos concretos para tu práctica; no reemplaza ni amplía tus incumbencias profesionales.
Herramientas para analizar conductas, identificar disparadores, anticipar desbordes, organizar el entorno, favorecer comunicación funcional, acompañar regulación y construir habilidades cotidianas.
El curso está dirigido a acompañantes terapéuticos, docentes de nivel inicial, auxiliares, asistentes, cuidadores, estudiantes y profesionales de salud mental, educación, discapacidad o neurodesarrollo. No es una formación clínica ni habilitante, por lo que no exige un título profesional previo.
Sí. Los contenidos pueden aplicarse en acompañamientos terapéuticos, dispositivos de apoyo a la infancia, jardines maternales, nivel inicial, instituciones vinculadas a discapacidad o neurodesarrollo, acompañamientos domiciliarios y ámbitos comunitarios.
Modalidad
Todas las clases quedan grabadas y podés verlas durante el período de acceso al campus.
La cursada es online y en vivo. Podés cursar desde cualquier país, teniendo en cuenta el horario de las clases en vivo ({{DIA_Y_HORARIO}}, hora de Argentina).
Apenas se acredita el pago.
Aplicación
Es el único de los tres cursos de octubre que incluye acompañamiento docente durante el recorrido: además de las clases en vivo por Zoom, tenés seguimiento del equipo docente a lo largo de los 4 meses. El formato del canal de consultas se informa al inicio de la cursada.
Alcances
No. El certificado acredita la formación realizada, pero no reemplaza títulos habilitantes, matrículas profesionales ni requisitos institucionales o jurisdiccionales.
No. El curso no habilita a diagnosticar, indicar tratamientos ni reemplazar la intervención de profesionales y equipos especializados.
Compra
Con débito o crédito, en hasta 4 cuotas mensuales de $65.000.
Neurodesarrollo Infantil e Intervención Aplicada
El nene que tenés adelante no va a esperar a que estés lista.
Inicio octubre. Inscripción abierta hasta el 10 de octubre.
Acceso al campus apenas se acredita el pago.
¿No es el momento?
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